完美体育官方网站浅谈学校体育场馆在全民健身中的作用第三，体育场馆设施的质量等因素。随着人们追求锻炼质量要求的 增长，高质量的体育场馆成为许多锻炼者的重要选择甚至首选。高质 量的体育场馆对于提高学校体育资源的经济效益是一个重要的因素。 体育场馆的重量好坏表现在许多方面，其中几个主要指标如体育场馆 设施的主要材质与建筑质量、科学与化设计、场馆与场地的标准化、 室内场馆、体育设施质量、塑胶场地、看台等等则是锻炼与比赛活动 中锻炼者较为看重的。
用于?ν 饪?放之后就不再仅属于学校体育，它同时也成为社会体育的 重要资源，是社会系统的组成部分。
当前，对于天津市学校体育资源来说是一个扩大与发展的特殊时 期，数量、质量、环境、使用与管理等各个方面都会有一个很大的提 高，这些都是体育场馆机制更好发挥作用的重要因素。
第一，体育场馆设施的种类。很少甚至几乎没有一个单位或机构能 够像学校一样拥有种类如此众多的体育场馆设施，即使大城市的综合 性体育中心在体育场馆设施的种类上也很难达到。
第二，体育场馆设施的数量与面积。体育场馆的数量与面积是有效 承载锻炼者数量的重要指标。可以想象，由于学校体育场馆资源使用 的特殊性，在体育场馆资源的使用时间一定的情况下，其数量与面积 的大小决定了它容纳锻炼者的总量的大小。
体育场馆作为开展体育活动的载体，它本身的具体情况成为有效承 载锻炼的基础完美体育官网。总体来说，学校体育场馆具有多种吸引人们参与锻炼 的“特质”，例如，场馆的种类、数量与面积、质量、档次等等，也 就是说，在容纳锻炼者数量，承接体育活动的能力上应考察多个侧 面。但是，如何利用这些特质与条件，发挥学校体育场馆的作用，提 高场馆的使用效率与效益，使其较好地服务全民健身，就需要既综合 又具体地考虑并开发，才能达到良好效果。因此，体育场馆本身状况 主要集中在我们所谓的“特质”方面。
在学校体育资源服务全民健身的“体育场馆”机制中，学校体育场 馆良好的内、外在条件只是使该机制发挥作用具备了可能性，要使这 种可能性转变为现实性，使这些环境与条件成为吸引并服务全民健身 的实际行动，还要看学校是否，以及如何开发与开放甚至如何管校体 育场馆使之服务于全民健身，这是使“体育场馆”机制有效实现的基 础。也就是说，“体育场馆”机制所产生的实效是学校体育场馆的内 外部现实情况与开放及管理方式等因素共同作用的结果。从某种程度 上来说，后者的影响可能不亚于前者。
学校体育场馆设施除了本身诸多的质量因素对于吸引人们参加锻炼 有重要的影响外，学校及其体育场馆的许多外在条件也会产生一定影 响。外在条件虽然对于锻炼及其效果的影响不是直接的，但是人们在 选择时却是考虑的重要因素。在考虑学校体育场馆的外在条件时，我 们应该充分认识到，学校体育场馆虽然是学校体育资源的一部分，它
充分利用各种资金来源，改善学校体育场馆的外在环境与条件，对 场地精心维修维护、购置设备器材，做好体育场馆维护、维修与保 养。
[3]裴立新.全面小康社会多元化全民健身服务体系的研究[M].北 京：北京体育大学出版社，2006.
一般来说，学校包括高等学校的各种硬件、软件资源主要服务于各 级教学与人才培养，这也是其主要功能。但是学校的各种资源在保证 它的主要功能面向的前提下，是可以为社会做出相应服务的，例如教 师在学校有主要职责是教书育人，但他也凭借自己的专业优势做某些 相关的社会兼职。但这就涉及到功能面向及其之间矛盾关系的处理等 问题。就学校体育资源特别是体育场馆来说，这种矛盾关系集中表现 在学校体育场馆是否专用、开放程度以及采用何种管理与经营方式。
根据学校各自的具体情况建设、改造、改进体育场馆设施。政府、 企业、体育局和学校加强联合，统一规划，利用各种资金，有计划按 步骤建设与改造体育场馆设施；结合学校所处地域的经济、交通、活 动环境等相关因素，借助城市与学校举办各级各类体育赛事，修建、 改造学校体育场馆；紧密结合自然资源和民族文化资源，建设具有地 方民族、民间、传统的体育运动与健身、娱乐项目的体育场馆设施， 适当增加与生活息息相关的体育场馆设施。
摘要：体育场馆是开展多项体育活动必不可少的重要场所，许多运 动项目需要一定的场地才能得以进行。体育场馆是重要的学体育资源 之一，学体育场馆的类型、数量、质量等具体情况在一定程度上成为 人们是否选择其进行锻炼的原因，从而成为人们利用学校体育资源的 动力。从某种程度上讲，体育场馆是学校服务全民健身的最重要的体 育资源，学校的体育场馆在多大程度上成为服务全民健身的动力以及 其作用的发挥取决于它本身的状况与外在条件、体育场馆的开放及管 理方式等因素。
建立领导与管理机构，建立。学校体育场地的管理规章和制度内容 大体上包括：开放对象和开放时间、设备维护和管理、场地卫生管 理、安全管理、组织管理机构权限和责任、经营活动管理、场地和健 身器械使用管理、工作人员管理等方面。
在管理方面，根据具体情况选择学校体育部门管理、集体承包、个 人承包、学校专门机构管理、校劳动服务公司经营、租赁、与社会合 作经营或多种经营方式混用的管理与运营主体与方式。
充分考虑对外开放为管理工作带来的困难，制订安全与事故解决预 案，做好对外开放中锻炼的安全、文明行为、与教学关系问题、管理 机构与有效管理等问题的控制。
做好学校间体育场馆设施的联合开发与利用工作。建立体育场馆使 用方面的稳定的校际组织机构以及良好的沟通渠道。
[4]朱越彤，徐承刚，王春香.我国大城市基层群众体育组织运行机 制分析[J].天津体育学院学报，2003（2）.
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